Thứ Sáu, 22 tháng 2, 2019

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Cooper Union - Wikipedia



Koordinaten: 40 ° 43′45 ″ N 73 ° 59′26 ″ W / 19659005] 40,72927 ° N 73,99058 ° W / 40,72927; Gesprochener Artikel - Cooper Union (Überblick & Geschichte)


Die Cooper Union zur Förderung von Wissenschaft und Kunst allgemein bekannt als Cooper Union oder The Cooper Union [11] und informell vor allem im 19. Jahrhundert als "Cooper Institute" bezeichnet, [12] ist eine private Hochschule am Cooper Square an der Grenze des East Village-Viertels von Manhattan, New York City. Als Cooper Cooper 1830 von der von der Regierung unterstützten École Polytechnique in Frankreich inspiriert wurde, wurde Cooper Union 1859 gegründet. [13][14] Die Schule wurde auf der Grundlage eines radikalen neuen Modells der amerikanischen Hochschulbildung gegründet, das auf dem fundamentalen Glauben des Gründers Peter Cooper auf Bildung beruht "den besten Technologieschulen [then] gleichgestellt" [15] sollte für alle Qualifizierten zugänglich sein, unabhängig von Rasse, Religion, Geschlecht, Wohlstand oder sozialem Status, und sollte "offen und frei für alle" sein. [19659013] Die Cooper Union bot ursprünglich kostenlose Kurse für ihre zugelassenen Studenten an. Als 1902 ein vierjähriges Grundstudienprogramm eingerichtet wurde, gewährte die Schule jedem zugelassenen Studenten ein Vollstipendium. Nach der eigenen Finanzkrise entschied sich die Schule, diese Politik ab Herbst 2014 aufzugeben. Jeder neue Schüler erhält mindestens ein Stipendium mit halber Studienleistung und zusätzlicher finanzieller Unterstützung der Schule, die auf einer gleitenden Skala bis zum vollen Unterricht zur Verfügung gestellt wird Stipendien (für die sich eine beträchtliche Anzahl von Studierenden qualifiziert), auf der Grundlage finanzieller Erfordernisse. [17] Ein von der New Yorker Staatsanwaltschaft am Obersten Gerichtshof von New York verhandelter Erlass, der 2015 abgeschlossen wurde, erforderte die Einrichtung eines Free Education Committee mit die Verantwortung, bis spätestens 15. Januar 2018 einen strategischen Plan vorzulegen, der dem Kuratorium der Schule zur Verfügung gestellt werden soll, das dann auf seiner Vorstandssitzung im März 2018 darüber abstimmen würde, damit die Schule wieder zu einem nachhaltigen Unterricht kommen kann. freies Modell. [18] [ muss aktualisiert werden ]

Die Hochschule ist in drei Schulen unterteilt: die Irwin-S.-Chanin-Schule für Architektur die -Schule Kunst und die Albert Nerken School of Engineering . Es bietet Bachelor- und Masterstudiengänge ausschließlich in den Bereichen Architektur, Bildende Kunst und Ingenieurwesen an. Sie ist Mitglied des Akkreditierungsausschusses für Ingenieurwissenschaften und Technologie (ABET) und des Verbandes unabhängiger Kunst- und Designhochschulen (AICAD). Im Jahr 2017 wurde Cooper Union von USS. Auf Platz 1 der Kategorie Regional Colleges (North) eingestuft. News & World Report [19] Nach dem Rücktritt von Jamshed Bharucha im Jahr 2015 [20] war William Mea bis zu 2017 der amtierende Präsident der Hochschule, als Laura Sparks die 13. Präsidentin wurde.

Bis 2014 war Cooper Union eine der wenigen Hochschulen in den USA, die jedem zugelassenen Studenten ein Vollzeitstipendium - im Wert von etwa 150.000 US-Dollar ab 2012 - anbot. Cooper Union war in der Vergangenheit eine der selektivsten Colleges in den Vereinigten Staaten mit einer Akzeptanzrate von typischerweise unter 10%. Cooper Union wurde aufgrund seiner Akzeptanzrate von 9% für die 2010er-Klasse von Fall In Fall 2010 von Newsweek als "die begehrteste kleine Schule Nr. 1" [21] und "die begehrteste Schule # 7" bezeichnet. 19659023] insgesamt.




Geschichte [ edit ]


Gründung und Frühgeschichte [ edit ]


Die Cooper Union wurde 1859 [23] von American gegründet Der Industrielle Peter Cooper, ein produktiver Erfinder, erfolgreicher Unternehmer und einer der reichsten Geschäftsleute der Vereinigten Staaten. Cooper war ein Sohn eines Arbeiters, der weniger als ein Jahr Schulzeit hatte und dennoch Industrieller und Erfinder wurde. Cooper entwarf und baute Amerikas ersten Dampfeisenbahnmotor und machte mit einer Leimfabrik und einer Eisengießerei ein Vermögen. Nachdem er Wohlstand erreicht hatte, wandte er seine unternehmerischen Fähigkeiten erfolgreichen Unternehmungen in den Bereichen Immobilien, Versicherungen und Eisenbahn zu. Er war Hauptinvestor und erster Präsident der New Yorker Newfoundland & London Telegraph Company, die das erste transatlantische Telegraphenkabel verlegte und einst als Präsident der Greenback-Partei kandidierte. Damit wurde er die älteste Person, die jemals für das Amt nominiert wurde.


Das Innere des Großen Saals, ca. 2005

Coopers Traum war es, talentierten jungen Menschen das einzige Privileg zu geben, das ihm fehlte: eine gute Ausbildung von einer Institution, die "offen und frei für alle" war. [24] Er meinte, dies würde die Entwicklung von Talenten ermöglichen, die ansonsten möglich wären wäre vielleicht unentdeckt geblieben.

Um diese Ziele zu erreichen, wies Cooper die Mehrheit seines Vermögens, hauptsächlich in Form von Immobilienbesitz, auf die Gründung und Finanzierung der Cooper Union, einer studienfreien Schule, deren Kurse jedem Bewerber frei zugänglich waren. Gemäß The New York Times von 1863: "Diese [students] sollen nur alles bezahlen, was im Überfluss möglich ist, oder sie bevorzugen es." [25] Diskriminierung aufgrund der ethnischen Zugehörigkeit, der Religion oder des Geschlechts wurde ausdrücklich verboten. Menschen mit begrenzten Mitteln konnten Studiengebühren erhalten und Wissen aus Hochschulen erhalten, in denen alle kostenlos zu den von der Einrichtung gebotenen Möglichkeiten begrüßt wurden. [26]

Es war selten, dass sie nur über begrenzte Mittel verfügten So besorgt sie auch sein Wissen über einige der höheren Bildungszweige erlangt, kann sie auch in Studien studieren, die nicht im regulären Kurs in unseren öffentlichen Schulen aufgeführt sind. Seit der Eröffnung dieses Instituts können alle, die dies wünschen, und insbesondere diejenigen, die für ihre eigene Unterstützung arbeiten, kostenlos alle Vorteile nutzen, die die Institution bietet.


Entwicklung nach der Gründung [ edit ]


Ursprünglich als "Union" bezeichnet, begann die Cooper Union mit der Erwachsenenbildung im Nachtunterricht zu den Themen Angewandte Wissenschaften und Architektur Zeichnen sowie Tageskurse, die in erster Linie für Frauen vorgesehen sind, zu den Themen Fotografie, Telegrafie, Schreibmaschine und Kurzschrift in der sogenannten Female School of Design der Hochschule. Die frühe Einrichtung hatte auch einen freien Lesesaal, der Tag und Nacht geöffnet war, und ein neues vierjähriges Ingenieurhochschule für Männer und einige wenige Frauen. [27][28] 1902 wurde dank des Geldes von Andrew Carnegie ein Tagesschule für Ingenieurwissenschaften hinzugefügt. 19659040] Zu den Vorstandsmitgliedern gehörten zunächst Daniel F. Tiemann, [29]John E. Parsons, [29]Horace Greeley und William Cullen Bryant, und zu den Anfängern des Instituts gehörten auch Augustus Saint-Gaudens, Thomas Alva Edison [30] und William Francis Deegan.

Die freien Klassen der Cooper Union - ein Meilenstein in der amerikanischen Geschichte und der Prototyp für das, was heute als Fortbildung bezeichnet wird - haben sich zu drei Schulen entwickelt: der School of Art, der Irwin S. Chanin School of Architecture und der Albert Nerken School von Engineering. Peter Coopers Traum von einer Ausbildung "den Besten gleich" ist seitdem Realität. Seit 1859 hat die Cooper Union Tausende von Künstlern, Architekten und Ingenieuren ausgebildet, von denen viele auf ihrem Gebiet führend sind. [31]

Nach 1864 gab es einige Versuche, Cooper Union und Columbia University zusammenzuführen Diese wurden nie realisiert. [32]

Das Cooper-Hewitt, National Design Museum, wurde 1897 als Teil der Cooper Union von Sarah, Eleanor und Amy Hewitt, Enkelinnen von Peter Cooper, gegründet.



Ära des Strukturbaus [ edit ]


Das Foundation Building [ edit ]


Das Foundation Building der Cooper Union ist ein italienisches Brauntonsgebäude von dem Architekten Fred A. Petersen, einem der Gründer des American Institute of Architects. Es war das erste Gebäude in New York City, in dem I-Träger aus Eisen für strukturelle Unterstützung vorgesehen waren. Peter Cooper hat diese Balken selbst erfunden und hergestellt. [33] Petersen patentierte eine feuerfeste Hohlziegelplatte, die er beim Bau des Gebäudes verwendete. [34][35] Das Gebäude war das erste weltweit, das mit einem Aufzugsschacht gebaut wurde, weil Cooper, 1853 war man zuversichtlich, dass bald ein Aufzug erfunden werden würde. [36] Das Gebäude wurde 1961 zum National Historic Landmark (19659055) und 1965 zum New Yorker Landmark (19659056) erklärt und in den Historic American Engineering Record aufgenommen 1971. [40]


Der Große Saal des Stiftungsgebäudes [ edit ]



Am 27. Februar 1860 wurde der Große Saal der Schule, der sich im Untergeschoss des Stiftungsgebäudes befindet, zum Standort von eine historische Ansprache von Abraham Lincoln [41]

"Lincoln machte seine Adresse in einer verschneiten Nacht vor etwa 1500 Personen." [42]

Abraham Lincolns dramatische Rede gegen Stephen A. Douglas die Frage der Bundesmacht zu regulieren und begrenzen die Ausbreitung der Sklaverei auf die Bundesgebiete und neuen Staaten. [43] Lincoln unterschied seine Behauptungen von denen der Demokraten, die Republikaner beschuldigten, eine Abteilungspartei zu sein oder John Browns Überfall auf Harpers Ferry zu helfen, oder die Sezession drohten Wenn Lincoln gewählt wurde. [44]

Die Presse wurde im ganzen Norden in Flugblättern nachdruckt und in Druckschriften nachdruckt. Die Rede unterstützte die Unterstützung für Lincoln und trug dazu bei, dass die Partei für die Präsidentschaft nominiert wurde. Sie wird jetzt als Cooper Union Address bezeichnet. [45]

Seitdem diente die Große Halle als Plattform für historische Ansprachen der amerikanischen Präsidenten Grant, Cleveland, [46] Taft, [47] Theodore Roosevelt, [48][49] Woodrow Wilson, [50][51][52] und Bill Clinton. Clinton sprach am 12. Mai 1993 über die Verringerung des Bundesdefizits und erneut am 23. Mai 2006 als Hauptredner beim 147. Start der Cooper Union zusammen mit Anna Deavere Smith. [53][54] Er trat am 23. April 2007 ein drittes Mal auf. zusammen mit Senator Edward Kennedy, Henry Kissinger, Norman Mailer und anderen beim Gedenkgottesdienst für den Historiker Arthur M. Schlesinger, Jr. Zuletzt hielt Barack Obama am 22. April 2010 eine wirtschaftspolitische Rede in der Great Hall der Cooper Union. [55] [56]

Neben den Ansprachen politischer Persönlichkeiten finden in der Großen Halle halbjährliche Treffen des Rent Control Board von New York City sowie gelegentlich organisierte Protestaktionen und Freizeitaktivitäten statt Veranstaltungen. Es ist die Bühne für die Gründungszeremonie von Cooper Union sowie das jährliche Treffen der Studenten für Anfänger. Die Große Halle der Cooper Union war auch der Ort, an dem die Schule eingeweiht wurde. Am 2. November 1859 hatte der Gründer der Schule, Peter Cooper, ihre erste Adresse gegeben. Weitere Sprecher der Großen Halle waren Fredrick Douglass, Susan B. Anthony, Elizabeth Cady Stanton, Mark Twain und andere [57]


Die Große Halle ist auch weiterhin ein bedeutender Kunstraum in der Metropole und war Gastgeber von Vorträgen und Performances von Schlüsselfiguren wie Joseph Campbell, Steve Reich, Salman Rushdie, Ralph Nader, Hamza Yusuf, Richard Stallman, Rudolph Giuliani, Pema Chodron und Michael Bloomberg , Evo Morales und der venezolanische Präsident Hugo Chávez. Wenn der Große Saal nicht durch externe oder durchgeführte Veranstaltungen belegt ist, wird er für Studenten und Dozenten für große Vorlesungen und Freizeitaktivitäten, einschließlich der jährlichen Kulturmesse der Schule, zugänglich gemacht. Die audiovisuellen Ressourcen des Saals werden von studentischen Mitarbeitern unter Leitung der Fakultät im Rahmen des umfangreichen Beschäftigungsprogramms von Cooper Union für das Arbeitsstudium betrieben, obwohl einige hochkarätige veranstaltete Veranstaltungen von professionellem Personal durchgeführt werden. 1994 wurde das Cooper Union Forum of Public Programs mit einem "Village Award" der Greenwich Village Society für historische Bewahrung ausgezeichnet. [58]

Der Eingang zur Großen Halle wurde renoviert, und die Haupthalle war teilweise durch offene Türen sichtbar

Ende 2008 der Große Für die erste größere Renovierung des Saals seit 1978 war der Saal für Studenten und Veranstaltungen außerhalb von Gebäuden geschlossen. [59] Diese Renovierung und Renovierung wurde von Sam Anderson Architects beaufsichtigt, einem Unternehmen, das von den Alumni der Cooper Union School of Architecture und der Arup Acoustics gegründet wurde Das Unternehmen war für die Analyse und Erneuerung des Akustikprofils der Halle verantwortlich. Dazu gehörte die Installation moderner Schalldämmplatten an den hinteren Wänden. Die Zuschauerplätze, die seit einer früheren Renovierung im Jahr 1906 nicht verändert worden waren, wurden durch moderne Sitze ersetzt, die die einzigartige Form der ursprünglichen Möbel nachahmen. Darüber hinaus wurden die Audio- / Video- und Beleuchtungssysteme der Großen Halle auf den neuesten Stand gebracht, einschließlich der Installation von an der Decke montierten Digitalprojektoren und intelligenten Beleuchtungsgeräten, um den steigenden Anforderungen von Hosted- und Student-Events gerecht zu werden. Der Flur und die Lobby, die zum Großen Saal führen, wurden ebenfalls während der Renovierungsphase neu gestaltet, mit historischen Informationen und primären Quelldokumenten, die für den Raum relevant sind. Im Jahr 2015 veranstaltete der Große Saal eine musikalische Hommage an die vom amerikanischen Bürgerkrieg vor über 150 Jahren betroffenen Männer, Frauen und Kinder. [60]


Moderne Veränderungen [ edit


The Cooper Union entwickelte sich im Laufe der Zeit zu seiner aktuellen Form mit Schulen für Architektur, Kunst und Ingenieurwesen. Gegenwärtig repräsentieren diese drei Bereiche (ausschließlich) die Studiengänge von Cooper Union. Die Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften bietet Kurse und Fakultät für alle drei Programme an. [61]

Zu den modernen Änderungen des Lehrplans zählen die Konsolidierung des interdisziplinären Ingenieurstudiums (IDE) der School of Engineering und das BSE-Programm nach Fakultätsprüfungen von Die beiden Programme haben zu Misstrauen und Bedenken hinsichtlich der begrenzten Unterstützung geführt.

Im September 1992 eröffnete Cooper Union seine Studentenwohnheimshalle, die gegenüber der 3rd Avenue des Foundation Building gelegen ist, und ist die erste Wohnstätte auf dem Campus der Schule. [62] Dieser Schlafsaal im Apartmentstil bietet 178 Studenten Platz oder etwa ein Fünftel der Schüler der Schule. Neben Wohnheimassistenten bietet das Wohnheim Wohnraum für Incoming-Studenten aller drei Schulen. Neue Studienanfänger müssen im Gegensatz zu vielen anderen Universitäten nicht im Wohnheim wohnen. Verbleibender Raum im Gebäude wird, falls verfügbar, den Schülern der Oberschicht nach individuellen Wohnbedürfnissen zugewiesen. [63]

Im Jahr 2002 beschloss die Schule, zusätzliche Einnahmen zu erzielen, indem sie ihr Ingenieurgebäude zerstörte und es besaß durch ein Geschäftshaus ersetzt und auch sein Hewitt-Gebäude durch ein neues Akademisches Gebäude ersetzt. [64] Cooper Union änderte die Baupläne und Größen, die von den Stadtplanern genehmigt wurden, als Reaktion auf Bedenken von East Village-Anwohnern und örtlichen gewählten Funktionären, die Entwicklung könnte ihre künstlerische Nachbarschaft in einen sterilen Business-Campus verwandeln. [65]

Im Jahr 2016, als zwei Jahre lang Druck von der Studentenschaft ausgeübt wurde, hat die Cooper Union ihre Badezimmer de-genderisiert, indem sie alle "Männer" und "Frauen" -Zeichen entfernt und sie geschlechtsneutral gemacht hat. [66]


41 Cooper Square von Cooper Union, gesehen vom Cooper Triangle Park

41 Cooper Square [ edit ]



Eine neue Klassenzimmer-, Labor- und Ateliereinrichtung, die von Thom Mayne von Morphosis Architecture mit einem Mitarbeiter entworfen wurde Der Architekt Gruzen Samton schloss im Sommer 2009 den Bau ab und ersetzte das alternde Hewitt Academic Building am 41 Cooper Square. Im Gegensatz zum Gründungsgebäude ist der 41 Cooper Square modern und umweltfreundlich "grün" gestaltet und beherbergt neun Obergeschosse und zwei Keller. Das Gebäude verfügt über unkonventionelle architektonische Elemente, darunter ein Grand Atrium in voller Höhe, weit verbreitete Innenfenster, eine vierstöckige lineare zentrale Treppe und Skyways auf oberster Ebene, die die Absicht des Designs inspirierender, sozial interaktiver Räume für Studenten und Dozenten widerspiegeln. Darüber hinaus ermöglicht die Gestaltung des Gebäudes eine natürliche Beleuchtung von bis zu 75%, wodurch die Energiekosten weiter gesenkt werden. Zu den "grünen" Merkmalen des Designs gehören servo-gesteuerte Außenwandelemente, die zur Einstellung des Lichts und der Temperatur des Innenraums einzeln geschwenkt oder geschlossen werden können, sowie motorisierte Abdeckungen an allen Außenfenstern. Im Jahr 2010 erfüllte 41 Cooper Square die erste akademische und Laborstruktur in New York City, die LEED-Standards auf Platin-Niveau für Energieeffizienz erfüllte. [67] Das Gebäude wurde zum Teil durch Alumni-Spenden finanziert, die in Namensschildern und anderen Texten im gesamten Bundesgebiet zum Ausdruck kamen Gebäude. [68]


Haupt-Atrium und Grand Staircase des 41 Cooper Square

Hauptsächlich für die School of Engineering der Cooper Union und die School of Art konzipiert, sind die ersten acht Obergeschosse des neuen Gebäudes mit Klassenzimmern, kleinen Ingenieurslaboren, Studienräume, Ateliers und Fakultätsbüros. Die neunte, oberste Etage ist komplett den Atelier- und Klassenräumen der School of Art sowie den Atelierräumen im gesamten Gebäude gewidmet. Das unterste Kellergeschoss besteht fast vollständig aus den großen Maschinenhäusern und Konstruktionslaboren der Schule sowie aus einem Großteil der HLK- und Versorgungsinfrastruktur. Das erste Untergeschoss des Gebäudes beherbergt in erster Linie das Auditorium Frederick P. Rose, einen Hörsaal mit 198 Plätzen [das erforderliche Zitat und einen Veranstaltungsraum, der als kleinere, modernere Alternative zum Großen konzipiert wurde Halle. Darüber hinaus bietet der Menschel-Konferenzraum im ersten Keller einen hochkarätigen Raum für Besprechungen und Seminare sowie ein HD-Videokonferenzsystem, das mit zwei anderen ähnlichen Räumen in den oberen Etagen des Gebäudes verbunden ist.

Die ersten vier Etagen des 41 Cooper Square sind mit dem linearen Grand Staircase verbunden, das sowohl zum Transport als auch als Erholungsraum für Studenten dient. Höhere Etagen sind durch schwebende Skyways im Innenbereich miteinander verbunden, zusätzlich zu zwei Standard-Ecktreppen und drei Personenaufzügen. Auf dem Höhepunkt der Grand Staircase befindet sich die Ware & Drucker Student Lounge, die einen kleinen Cafeteria-Service für Studenten sowie einen entspannten, natürlich beleuchteten Studienort bietet.


Finanzielle Unterstützung [ edit ]


Gesprochene Artikel - Cooper Union (finanzielle Unterstützung)

Ein wesentlicher Teil des Jahresbudgets, der zusätzlich die Vollstipendienstipendien unterstützt Die Kosten der Schule werden durch Einnahmen aus Immobilien generiert. Darüber hinaus ist der Wert seiner Immobilien ein sehr wichtiger Vermögenswert für das College und hat sein Vermögen auf über 600 Millionen US-Dollar erhöht. [69] Das Grundstück unter dem Chrysler Building befindet sich im Besitz des Stiftungskapitals [70] und seit 2009 Cooper Union erhielt von diesem Paket 7 Millionen US-Dollar pro Jahr. Unter einer sehr ungewöhnlichen Vereinbarung werden die Immobiliensteuern von New York City, die gegen den Chrysler-Pachtvertrag von Tishman Speyer angesetzt werden, an Cooper Union und nicht an die Stadt gezahlt. Diese Vereinbarung wäre ungültig, wenn Cooper Union die Immobilien verkauft hätte. 2006 unterzeichnete Tishman Speyer einen Vertrag mit der Schule, um die Miete zu zahlen, die im Jahr 2018 auf 32,5 Millionen US-Dollar gestiegen ist und im Jahr 2028 auf 41 Millionen US-Dollar und im Jahr 2038 auf 55 Millionen US-Dollar ansteigen wird Vorsitzender John Michaelson bestätigte The Wall Street Journal dass Tishman Speyer "diesen Deal heute nicht machen würde", da ein so großzügiger Deal nahe dem Höhepunkt des Immobilienbooms stattgefunden hatte. [71]


Finanzkrise und Studiengebühren Kontroverse [ edit ]



Um den 29. Oktober 2011 herum kursierten Gerüchte, dass sich die Schule in ernsthaften finanziellen Schwierigkeiten befindet. Am 31. Oktober fand eine Reihe von offenen Foren mit Studenten, Fakultäten und Alumni statt, um sich mit der Krise zu befassen. [72]

. Aktuelle und ehemalige Studenten haben sich gegen den Plan auf Websites sozialer Netzwerke und Printmedien ausgesprochen. Der Präsident der Schule, Jamshed Bharucha, wies darauf hin, dass die Erschöpfung der Stiftung zusätzliche Mittel zur Finanzierung erfordere. Eine mögliche Studiengebühr und eine gezieltere Aufforderung zu Alumni-Spenden und Forschungsstipendien wurden in Betracht gezogen, um die jüngsten Finanzpraktiken wie die Liquidation von Vermögenswerten und die hohen Ausgaben für 41 Cooper Square, ein kontroverses neues akademisches Gebäude, auszugleichen. Am 24. April 2012 gab das Kollegium die Zustimmung seines Kuratoriums bekannt, um zu versuchen, ein neues disziplinübergreifendes Studienprogramm für Absolventen zu etablieren, die gebührenpflichtigen Weiterbildungsprogramme auszubauen und einige Studenten im Rahmen der bestehenden Graduiertenprogramme zu unterrichten , gültig ab September 2013. [73] [74]

Im Dezember 2012 besetzten elf Studenten im Dezember 2012 gegen die Möglichkeit, dass Studiengebühren erhoben wurden, eine Suite in der Foundation (19659105) Bauen für eine Woche. [76] Die Forderung nach einer zusätzlichen Ausstattung zur Unterstützung der Politik des freien Unterrichts wurde durch die Politik der Schule erschwert, Vollstipendien für vermögende Schüler zu vergeben. Die Erhebung hoher Studiengebühren wurde durch den Mangel an üblichen Einrichtungen der Schule komplizierter. [19459133[77]

Am 23. April 2013 berichtete dass die Hochschule in New York gewesen war kündigte an, dass es seine kostenlose Studiengebühr für Studenten ab Herbst 2014 beenden werde. Die Regierung behauptete, dass sie weiterführenden Absolventen den Bedarf an Studiengebühren auf einer gleitenden Skala anbieten werde. [17] Am 8. Mai 2013 eine Gruppe von Studenten besetzten Präsident Jamshed Bharuchas Büro aus Protest gegen das Ende der Politik der freien Nachhilfe. Die Verwaltung, das Kuratorium und die Mitglieder der Cooper Union, die das Amt des Präsidenten seit Anfang Mai besetzt hatten, erzielten eine Vereinbarung, die die Besetzung am 12. Juli beendete. [78]

2014 und 2015 setzte sich das Komitee zur Rettung der Cooper Union - eine Koalition aus ehemaligen und derzeitigen Studenten, Alumni und Dozenten - dafür ein, diesen Beschluss aufzuheben, und forderte den Präsidenten und das Kuratorium auf, Cooper Union zu „ihren Studiengebühren und Verdiensten“ zurückzukehren Mission zu gewährleisten, die fiskalische Erholung der Schule zu sichern und bessere Verwaltungsstrukturen zu schaffen. “ [79]

Am 1. September 2015 gaben die Schule und der Ausschuss zur Rettung der Cooper Union (CSCU) bekannt, dass die Klage des Ausschusses gegen Die Verwaltung der Schule wurde in Form einer von Cooper Union, dem Staatsanwalt des Staates New York, Eric Schneiderman, und der CSCU unterzeichneten Einverständniserklärung beschlossen. Das Dekret enthält Bestimmungen für die Rückkehr zu einer nachhaltigen, studienfreien Politik, eine erhöhte Transparenz des Aufsichtsrats, zusätzliche Treuhänder für Studenten, Fakultäten und Alumni, einen unabhängigen Finanzmonitor, der vom Generalstaatsanwalt bestellt wurde, und ein Suchkomitee, um den nächsten vollzeitigen Präsidenten zu ermitteln. [80] [81] [82]

Am 15. Januar 2018 gab das Free Education Committee (FEC) des Kuratoriums der Schule seinen empfohlenen Plan frei bis zum Studienjahr ab Herbst 2028 wieder zu Vollstipendien für Studenten zurückkehren. [83]


Academics [ edit


Gesprochene Artikel - Cooper Union (Academics et al .)

Die Albert-Nerken-School of Engineering [ edit ]


Die Einschreibung der Cooper Union School of Engineering umfasst etwa 550 Schüler und ist mit einem erheblichen Vorsprung die größte der drei Schulen . Es ist eine der renommiertesten und selektivsten Ingenieurschulen in den Vereinigten Staaten, die landesweit unter den Top-Ten-Ingenieurstudiengängen der nicht-promovierten Schulen eingestuft wurde. [84] Die Schule bietet ABET-akkreditierte Bachelor of Engineering (BE) -Programme an im chemischen, zivilen, elektrischen und maschinenbau. Darüber hinaus bietet Cooper Union ein interdisziplinäres Ingenieurprogramm an, das zu einem von den Colleges und Schulen der Middle States akkreditierten Bachelor of Science in Engineering (B.S.E.) führt.

Alle Abteilungen der School of Engineering konzentrieren sich auf projektorientiertes Lernen und Erweiterungsmöglichkeiten durch wissenschaftliche Forschung sowie die Ausbildung von Studenten in naturwissenschaftlichen und mathematischen Grundlagen der Ingenieurpraxis. [85] Weil Cooper Union keine Promotion anbietet In diesem Programm werden alle Forschungsarbeiten der Institution von Studenten und Masterstudenten in Zusammenarbeit mit Dozenten und Mitarbeitern durchgeführt.

B.E. Die Hochschulabschlüsse sollen die Studenten entweder auf eine direkte Beschäftigung in der Industrie oder auf eine weiterführende Ingenieurausbildung in ihrem jeweiligen Bereich vorbereiten. Studenten im B.E. Das Programm kann sich für ein fünftes Master of Engineering (M.E.) -Programm entscheiden oder sogar (in einigen Fällen) die Anforderungen für beide B.E. und M.E.-Abschlüsse innerhalb von vier Jahren. Das interdisziplinäre B.S.E. Das Programm richtet sich an Studierende, die an Weiterbildungen in den Bereichen Medizin, Wirtschaft und Recht (insbesondere Patentrecht) interessiert sind, und bietet einen Lehrplan mit einem breiteren Fokus und Schwerpunkt auf der Anwendung von Ingenieur- und Wissenschaftskompetenzen auf andere verwandte Bereiche.


Hauptbüro der Albert Nerken School of Engineering, im zweiten Stock des 41 Cooper Square gelegen

Zusätzlich zu den Kern- und Wahlkursen müssen Ingenieurstudenten am "Cooper No Ownsense Engineering Communication Training" teilnehmen. Programm CONNECT), das Workshops und Vorträge zu technischen Texten, mündlichen Präsentationen, Öffentlichkeitsarbeit und anderen kommunikationsrelevanten Themen für die technische Praxis in der Industrie anbietet. Moderatoren und Lehrer des CONNECT-Programms haben im Allgemeinen eher Hintergrundwissen in Theater, Business Writing, Journalismus oder Kommunikation als in Ingenieurwissenschaften und Naturwissenschaften und bieten daher eine breitere Palette an kommunikationsbezogenen Fähigkeiten als Cooper's Kernfakultät. [86] Das Programm wurde eingeführt 1994 von Richard Stock von der Cooper Union Chemical Engineering-Abteilung und John Osburn, einem Drama-Lehrer an der New York University, als Antwort auf das Bedürfnis der Ingenieure nach professionellen Präsentationsfähigkeiten sowie nach Branchenanforderungen für Mitarbeiter, die in der Lage sind, das System präzise und effektiv zu kommunizieren Einzelheiten ihrer Arbeit für das Management und Dritte. [87]

Im Jahr 2012 trat Simon Ben-Avi als stellvertretender Dekan der School of Engineering in den Ruhestand und trat der Hofstra University bei.
[88] Nach dem Rücktritt von Eleanor K. Baum, der von 1987 bis 2010 als Dekan tätig war, war er als stellvertretender Dekan tätig Universität in den Vereinigten Staaten und wurde kürzlich in die National Women's Hall of Fame benannt. Ben-Avi wurde als Stellvertretender Dekan von Alan Wolf, einem Professor in der Physik-Abteilung, abgelöst. [90] Der Elektroingenieur Teresa Dahlberg wurde 2013 zum Dekan ernannt und trat 2015 zurück, um an die Syracuse University zu gehen. [91] Richard Stock dient derzeit als Dekan der School of Engineering. [92]


Curriculum [ edit


Alle von der School of Engineering angebotenen Bachelor-Studiengänge erfordern ein Minimum von 135 Credits für den Abschluss, einschließlich des Abschlusses eines Kerncurriculums für allgemeine Ingenieur- und Naturwissenschaftsklassen sowie ein Minimum von 24 Kreditpunkten an der Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften. [93] Jede Abteilung unterhält zusätzliche Studienanforderungen, einschließlich Kern- und Wahlfächer im relevanten Bereich.

Das Kerncurriculum, das von allen Ingenieurstudenten (unabhängig vom Hauptfach) verlangt wird, besteht aus 17 spezifischen Kursen in den Bereichen Mathematik, Physik, Geisteswissenschaften und Sozialwissenschaften sowie zwei projektorientierten Kursen im Ingenieurwesen Design. Das akademische Curriculum ist so konzipiert, dass alle Studierenden in der Lage sind, diesen Kerncurriculum bis zum Ende ihres Sophomore-Jahres zu absolvieren. [94]

Zusätzlich zu den allgemeinen curricularen Anforderungen der einzelnen Abteilungen sind Studenten des Programms "Chemical Engineering" dabei Vielleicht entscheiden Sie sich für einen akademischen Nebenfach in den Bereichen Umweltingenieurwesen, Biomedizinische Technik, Energietechnik oder Angewandte Chemietechnik. [95] Ab Herbst 2016 müssen die Elektrotechnik-Majors einen curricularen Schwerpunkt entweder in den Bereichen Signale und Elektronik oder Computertechnik wählen. [96] in Mathematik steht allen Studenten der Ingenieurwissenschaften zur Verfügung. [97]


Master-Programm [ edit ]

Das Master of Engineering-Programm bietet Cooper Union-Studenten die Möglichkeit, einen Master-Abschluss zu erwerben Die vier genannten Ingenieurdisziplinen forschen an der Schule und schreiben auch Studenten anderer Hochschulen und Universitäten ein. Studierende können das Studium mit oder ohne Forschungsarbeit absolvieren. Diplomanden im Masterstudiengang werden mit einem hauptamtlichen Professor in ihrer Abteilung für das Forschungs- und Designprojekt zusammengetan. Die Kandidaten für den Master-Abschluss der Abschlussarbeit sind neben sechs Anrechnungspunkten der Abschlussarbeit und der Anfertigung einer schriftlichen Abschlussarbeit auch zur mündlichen Verteidigung ihrer Abschlussarbeit verpflichtet, die von der Fakultät der Fakultät organisiert wird. [98]


Abteilungen und Hauptfächer [19659025] [ edit ]


Im Gegensatz zu vielen Ingenieurschulen gibt es keine Option für "General Studies" an der Cooper Union, selbst im ersten Jahr. Alle Bewerber müssen auf Antrag einen Major angeben und sich vor ihrer Ankunft in einer bestimmten Abteilung (oder dem interdisziplinären BSE-Programm) einschreiben. [99] Sobald bei Cooper der Wechsel der Majors innerhalb der Ingenieurschule erfolgt ist, ist ein kumulativer GPA von 3,0 und eine Fakultät zulässig Genehmigung ist erforderlich. Die meisten abteilungsspezifischen Kurse beginnen erst in der zweiten Hälfte des zweiten Jahres, weshalb ein Wechsel der Majors vor diesem Punkt aus Sicht des Lehrplans durchaus möglich ist. However, given the intense and competitive nature of the first two years, maintaining the academic requirements for eligibility can be extremely difficult.


Chemical engineering[edit]

The chemical engineering curriculum and program structure is designed to provide students with thorough knowledge of energy and material balances, thermodynamics, and the physical and reactive characteristics of chemical structures, in order to facilitate creative design and analysis of chemical and nuclear systems. Major focus is given to understanding and quantification of the relevant safety, cost, and environmental impact of such systems. The Chemical Engineering curriculum includes a total of 53 credits in specific required courses (in addition to the 55-credit engineering core curriculum).[85]

In addition to the Chemical Engineering major, students have the option to obtain one of four minors through the department: biomedical engineering, environmental engineering, applied chemical technology, or energy engineering.


Civil engineering[edit]

Civil engineering is the oldest and smallest degree-granting engineering program at Cooper Union; roughly 25 students are admitted into the undergraduate program each year.[100] In addition to the core curriculum, Civil Engineering students are required to take an additional 47 credits in specific CE courses. The Civil Engineering program focuses heavily on the topics of mechanics, materials science, and computer-aided design and analysis. These subjects are the foundation for civil engineering applications including structural/infrastructural, geotechnical, environmental, and transportation design. Students are also educated in the processes and analysis methods relevant to the development of new materials and structural systems.[85]

Academic minors available in the Civil Engineering department include "Structural and Geotechnical Engineering" and "Water Resources and Environmental Engineering".[101]


Electrical engineering[edit]

Cooper Union's electrical engineering program, which enrolls about 30 new students per academic year, is consistently ranked among the top undergraduate programs in its field.[102] Unlike other engineering departments at The Cooper Union, the Electrical Engineering program does not offer students the opportunity to pursue an academic minor, instead offering three curricular "tracks" which students may adopt. All students in the program are required to choose a specialization, and each has unique graduation requirements.

The computer engineering track is designed to develop skills in computer architecture, systems programming, data communication networks, and artificial intelligence. The Signals track focuses on DSP algorithms and their implementation in hardware and software, as well as electronic imaging/sensing technologies and communication systems. Finally, the Electronic Systems and Materials specialization bridges Electrical Engineering and Materials Science, including advanced integrated circuit design and the production of semiconductors and optical materials. All tracks also include a general electrical engineering curriculum, covering circuits, digital logic, control systems, signal processing, and computer programming.[103]


Mechanical engineering[edit]

The Mechanical Engineering program is the largest of Cooper Union's engineering departments. Students study varied topics including thermodynamics, control engineering, mechanics, materials science, systems, and instrumentation, and may choose to pursue individually crafted specializations through elective coursework.[104] Students are encouraged to customize their educational curriculum by replacing (with prior approval) core engineering curriculum courses with additional electives, whether within the Mechanical Engineering department or in a different field. Common specializations include Aerospace, Biomechanical, and Robotics Engineering.[105]


Other departments[edit]

The School of Engineering is also home to three other departments; Chemistry, Mathematics, and Physics. In addition to providing required and elective courses in their respective subjects to students in all majors, the faculty of these departments provide engineering students with research and independent study opportunities. In addition, faculty from the Department of Chemistry direct master's degree students in fundamental and applied research projects in partnership with the Department of Chemical Engineering.[106] The Chemistry and Mathematics departments are two of the original departments established in 1859 at the founding of the Cooper Union.[107]


The School of Art[edit]


41 Cooper Square, where some of the art studios are located.

Consisting of roughly 200 students and 70 faculty members,[108] the Cooper Union School of Art draws on the creative energy of the East Village to produce some of the most distinguished artists in the world today. The school offers a 4-year program leading to a Bachelor of Fine Arts (B.F.A) degree, which can be extended to 5 years with faculty approval. In addition, students may instead opt to receive a Certificate of Fine Arts degree, which can be completed in two years of study.[109] As a member school of AICAD, School of Art students may participate in exchange programs with the other colleges in the Association, including California Institute of the Arts and Otis College of Art and Design.[110]

The Cooper Union Art program is often referred to as "generalist" or "versatile" when compared to other Fine Arts colleges; incoming students do not choose an academic major within the Fine Arts field, but instead are permitted and encouraged to select courses from any of the School of Art's departments.[111] This approach allows for a personalized curriculum which addresses each student's particular interests, regardless of variation or eclecticism. In addition, the program and curriculum place heavy emphasis on each student's creative and imaginative abilities, rather than technical precision in a specific medium, to develop the social awareness and critical analysis skills relevant to art in the contemporary world.[112]

Curator Saskia Bos was appointed Dean of the School of Art in 2005, and resigned at the end of the 2015-2016 academic year. Mike Essl[113] served in an interim capacity for 2016-2017, after which he became the current dean.


Admissions[edit]


Admission to the School of Art of the Cooper Union is highly competitive. In 2017, only 7% of applicants to the School of Art were accepted, and 97% chose to accept the offer of admission.[114] This is typical, as Cooper Union has historically maintained a very high yield rate.[115][116] The School of Art chooses to accept, on average, 60 first-year and two transfer students each academic year. An early decision application is available; approximately 60% of accepted students are early decision applicants.[117]

In addition to standard SAT and transcript requirements, the School of Art requires all applicants to complete a rigorous "hometest", which spans a four-week period and plays a primary role in the admissions decision process. This conceptually-focused assessment consists of six prompts addressed by applicants using visual pieces in any medium, as well as 10 short-answer writing prompts.[118] In addition, first-year students are required to submit a portfolio consisting of 10–20 recent works which demonstrate the artist's creative and technical ability. The School of Art encourages all applicants to attend an open house prior to portfolio submission, wherein faculty members are available to offer suggestions and advice regarding portfolio compilation.[119]


Curriculum[edit]


The School of Art's four-year B.F.A. curriculum consists primarily of elective studio and academic courses, which can be chosen by students to personalize their education and experience. In addition, a total of 39 credits in specific courses are required of all students. This core curriculum includes literature, social sciences, art history, and writing courses, in addition to "foundation" studio courses in color, drawing, and design.[120] Foundation-level art courses are completed by all students within their first year at The Cooper Union, leaving the remaining three years completely open for elective studio courses which can be chosen from departments including sculpture, painting, video, photography, traditional and computer animation, graphic design, typography, printmaking, and new media.[109] A total of 55 credits in elective studio courses are required for graduation, in addition to 12 credits of other electives.[citation needed]

Students in the Certificate of Fine Arts program must complete at least 27 credits in elective studio courses, in addition to a 24-credit subset of the core curriculum. This program is generally limited to an extremely small number of "special case" students for whom the B.F.A. program is deemed inappropriate or impossible. C.F.A. students may apply for transfer to the B.F.A. program after completing 42 total credits in the School of Art.[109]

All graduating students are required to complete a final exhibition of their work, which can be installed in any of The Cooper Union's gallery spaces and remains publicly accessible for two to four days.[121]


Facilities[edit]


The Cooper Union School of Art's studio, workspace, gallery, and classroom spaces are located throughout the Foundation Building and 41 Cooper Square, and provide comprehensive resources for students working in any Fine Arts department.[citation needed]


Student workspaces in 41 Cooper Square

Student workspaces[edit]

Sophomore, Junior, and Senior Art students may apply for personal studio space in either the Foundation Building or 41 Cooper Square, which can be used for project storage as well as production space for media not requiring a specialized facility.[122] Student studio spaces are generally divided areas or cubicles of larger rooms, with the central areas open for large-scale work. All resident students must agree to a "studio use contract" upon application, which designates liability and responsibility for damages and misuse of space.[citation needed]

All student workspaces feature sinks, electrical outlets, and space for hanging or mounting artwork. Immediately outside each studio room is a partitioned storage and disposal system for hazardous and flammable media and materials. Personal studio rooms in 41 Cooper Square are naturally lit and feature high ceilings and advanced multimedia capabilities; as a result, these spaces are generally reserved by Junior and Senior students taking courses in the building, who have priority in the selection process.


Occasionally, first-year Art students living a significant distance from the school's campus are granted shared studio spaces for storage.[109] Because most freshman students choose to live in the Cooper Union Residence Hall immediately across the street, this exception is rarely justified.[citation needed]


Studios, shops, and labs[edit]

Because each discipline of fine art requires specific equipment and conditions, the School of Art maintains 20 workrooms dedicated to the production of specific media, in both the Foundation Building and 41 Cooper Square.[109]


  • The School of Art's two Computer Studios are state-of-the-art computing facilities in 41 Cooper Square which provide classroom and lab space for students and faculty to produce and present digital work. They feature 40 Xeon-based Mac Pro workstations for student use, along with professional grade scanning, imaging, and printing devices for archival, large-format printing, film production, video editing, and audio production. These studios are often used as classrooms for Graphic Design and Computer Animation courses. Additional production equipment including audio recording interfaces, digital cameras, and microphones are available for student rental through the interdisciplinary audio/visual department.[123]
Painting/Drawing studio and classroom in 41 Cooper Square.

  • Several painting and drawing studios and classrooms are available within both buildings on campus, providing easels, palette stands, sawhorse tables, and mounting hardware for props and reference images. In addition, all painting studios include sinks and storage racks for projects and equipment. The Painting Office in the Foundation building provides additional materials and equipment for rent and sale. The Foundation Building painting studios and classrooms feature skylights, providing a naturally lit workspace environment, while 41 Cooper Square's studios provide a similar atmosphere with full-size windows on all external walls.

  • The photography department maintains one communal black-and-white and eight individual color darkrooms, containing enlargers and print processing equipment in addition to the chemical and paper media used for film photography. Each photography studio is staffed by student assistants who operate and maintain the equipment, in addition to providing rental services for film and digital SLR cameras. The Foundation Building photography workspace includes two- and three-dimensional sets, complete with photographic lighting resources, for film or digital imaging.

  • Printmaking resources and equipment are stored in a large, well-ventilated shop space on the 3rd floor of the Foundation Building. In addition to computer workspaces for digital design and production, the facility features lithography presses, silkscreen vacuum tables, and etching equipment, as well as paper mills and stones for paper-making and manual lithography.

  • Film and Video studios are located in the Foundation building and provide resources, equipment, and work space for film and digital video production, from pre-production to publication. Microphones, lighting kits, and tripods are freely available for student use and rental, in addition to Super8, 16 mm, MiniDV, 24p, and HDV camcorders. Eight video-editing computer workstations are also available, and feature Final Cut Studio and Adobe Creative Suite editing software in addition to audio and video capture and trans-coding hardware. Scanners, rotoscopes, editing workstations, and other equipment used for the production of traditional, computer, and stop-motion animation are located in a second computer lab adjacent to the video and film studio.

Galleries[edit]

Located in both public spaces and specialized rooms, Cooper Union's galleries provide space for installations and showcases by students, faculty, and guest artists.[121] Popular gallery locations include the Great Hall lobby in the Foundation Building and newly opened 41 Cooper Gallery in 41 Cooper Square, which provides a three-story high space for large, three-dimensional exhibitions and works visible from both the building lobby and 7th street through large plate-glass windows.[citation needed]


In addition, numerous smaller exhibition spaces exist throughout both buildings on campus, providing space for student projects and individual artwork to be displayed. Larger spaces on the upper floors of the Foundation Building are used primarily for interdisciplinary exhibitions with the School of Architecture. For presentations of video and digital media, the Great Hall and 41 Cooper Square's Rose Auditorium are used. Exhibition resources including frames, stands, projectors, and mounting hardware are provided to students and faculty by the school's Buildings and Grounds department.[109]


Irwin S. Chanin School of Architecture[edit]


The Irwin S. Chanin School of Architecture at The Cooper Union offers a five-year program leading to a Bachelor of Architecture degree. The school ranks among the top five architecture programs in the United States.[124] The philosophical foundation of the school is committed to the complex symbiotic relationships of education, research, theory, and practice.

The five-year Design sequence is structured to integrate the elements of architecture: investigation of program, construction, structure, and form/space. The Design sequence is intended to generate effective, forceful and spirited architecture.[citation needed]

With over 8,000 square feet (740 m2) of studio space, each student has his or her own drafting and work area. The studio functions as a classroom in which instruction occurs, as a laboratory in which projects are conceived and developed, and as a base of operations. Classroom facilities include a lecture hall, seminar room, and ample presentation space. There is also a computer lab available for student use on the seventh floor.

The faculty includes many influential practicing architects and theorists such as Nader Tehrani, Diana Agrest, Michael Webb, and formerly Raimund Abraham (1933–2010) and Lebbeus Woods (1940–2012). Well-known graduates of the school include Shigeru Ban, Daniel Libeskind, Karen Bausman, Elizabeth Diller and Ricardo Scofidio.


Master of Architecture II[edit]


The post-professional degree program was launched in 2009 to extend the vision and intellectual rigor of the undergraduate program and allow a further development of the school's preeminent position in the education of architects.[125] Concentrations in one or a combination of three areas are offered: theory, history and criticism of architecture, urban studies and technologies. Faculty directly engaged with the Master of Architecture II program in studios and seminars for the current year include Diana Agrest, who directs the Graduate Research Design Studios and Thesis, Pablo Lorenzo-Eiroa, Daniel Meridor, Will Shapiro, Anthony Vidler, Michael Young, Tamar Zinguer and Guido Zuliani. Guest lecturers have included Lucia Allais, D. Graham Burnett, Kurt Forster, Ruben Gallo, Adam Maloof, Joan Ockman, Gyan Prakash and others.[126]


Faculty of Humanities and Social Sciences[edit]


The Faculty of Humanities and Social Sciences provides the academic thread that binds the three schools into a tightly integrated whole. The Cooper Union is committed to the principle that an education in the liberal arts provides the ethical, social and humanistic framework crucial to personal development and professional excellence; thus, all students in the first two years take a core curriculum of required courses in the humanities and social sciences. These courses are not segregated by member school or academic major, and provide a formal opportunity for students in each of the three Schools to interact in an interdisciplinary environment. Students in the School of Art take an additional three-semester sequence in art history. During the third and fourth years, students have considerable latitude to explore the humanities and social sciences through elective courses. The Center for Writing works with all students throughout their time at The Cooper Union, providing both tutoring for Humanities courses and assistance with other writing-related tasks (such as technical documentation of research projects and the production of résumés.)


Athletics[edit]


Cooper Union has developed an athletic program[127] which fields teams in basketball, volleyball, tennis, soccer, and cross country.[128]


Notable alumni[edit]



Awards received by Cooper Union alumni include one Nobel Prize in Physics, a Pritzker Prize, twelve Rome Prizes, 23 Guggenheim Fellowships, three MacArthur Fellowships, nine Chrysler Design Awards, and three American Institute of Architects Thomas Jefferson Awards for Public Architecture. The school also boasts 34 Fulbright Scholars since 2001, and thirteen National Science Foundation Graduate Research Fellowships since 2004.[129]

Notable alumni of the Cooper Union School of Art include Seymour Chwast, Reynold Ruffins, Ching Ho Cheng, Milton Glaser, Helen Frank, Herb Lubalin, J. Abbott Miller, Lou Dorfsman, Ellen Lupton, Meriem Bennani, Edith Hillinger, Joel Peter Witkin, Alexander Isley, Eva Hesse, Alex Katz, Hans Haacke, Amy Sadao, Daniel Arsham


In popular culture[edit]


Film


  • In the German cult film Killer Condom (1996), the laboratory in which the villain manufactures penis-eating condom monsters is located in the basement of the school, and one of the final scenes was shot outside the Foundation building main entrance.

  • In Susan Skoog's coming-of-age independent film Whatever (1998), precocious suburban teen Anna Stockard (Liza Weil) harbors dreams of moving to the city to study art at the Cooper Union in the early 80s.[130]

  • The Cooper Union and their student dorms were featured as background in The Interpreter (2005) starring Nicole Kidman and Sean Penn.

  • The Disappearance of Eleanor Rigby features the New Academic Building.[131]

  • Winter's Tale was filmed at Cooper's foundation building to fit the novel's early 1900 setting.

Literature


Television


  • The "New Academic Building" designed by Thomas Mayne is frequently shown in episodes of the television series "Instinct (U.S. TV series)", wherein it is depicted as the NYC 11th police precinct in which its main characters are based.

See also[edit]




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